Consiliul Local Municipal a aprobat în cea mai recentă ședință actualizarea devizului general pentru proiectul de renovare energetică a Școlii Gimnaziale nr. 4 „Alexandru Ioan Cuza”. Investiția, finanțată prin fonduri europene, vizează transformarea unității de învățământ într-o clădire modernă și eficientă din punct de vedere energetic.
La inițiativa Primarului Municipiului Brăila, Marian Dragomir, aleșii locali au votat modificarea unei hotărâri anterioare (H.C.L.M. nr. 564/2024) pentru a include valorile actualizate la faza de Proiect Tehnic (PT). Ajustările au fost necesare în contextul majorării T.V.A. și al finalizării documentației tehnice detaliate.
Detaliile proiectului
Valoarea totală a investiției se ridică la 19.222.993,74 lei (cu TVA inclus). Proiectul beneficiază de finanțare nerambursabilă prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), Componenta 5 – Valul Renovării.
Fondurile vor fi utilizate pentru o gamă largă de lucrări, printre care:
- Construcții și instalații: Peste 13 milioane de lei sunt alocați direct pentru lucrările de bază la clădire și sisteme de instalații.
- Dotări și echipamente: Proiectul include achiziția de utilaje și echipamente tehnologice moderne care să asigure reziliența energetică a clădirii.
- Eficiență energetică: Lucrările vizează o renovare energetică moderată sau aprofundată, menită să reducă semnificativ costurile de întreținere și să îmbunătățească confortul elevilor și al cadrelor didactice.
Execuție și implementare
Conform documentației, de execuția lucrărilor se va ocupa societatea S.C. ACS New Antreprenor Construct S.R.L.. Hotărârea adoptată prevede actualizarea atât a cheltuielilor eligibile, cât și a celor neeligibile, asigurând astfel cadrul legal pentru derularea fără blocaje a șantierului.
Primăria Municipiului Brăila, prin direcțiile de specialitate, va duce la îndeplinire această hotărâre, urmărind ca Școala „Alexandru Ioan Cuza” să devină un model de bune practici în ceea ce privește utilizarea fondurilor europene pentru reabilitarea clădirilor publice.
